色花堂

2025年11月20日晚，色花堂极品尤物 《传媒伦理与法规》本科生课程的课堂热闹非凡。杨秀教授邀请重庆市南岸区人民法院周俐莎法官走进课堂，对三组学生的“情景剧视频展播+模拟法庭实操”成果进行专业点评。同学们按抽签顺序依次登台展示，全程穿插法官与授课教师的精准点评，最终评选出一、二、三等奖并现场颁奖，为本次“传媒+法治”实践教学新形式画上圆满句号。

三组实践轮番亮相，沉浸式演绎传媒法治争议

当晚的课堂展示主要由情景剧铺垫案情和模拟法庭聚焦争议这两部分展开，三组选题均紧扣传媒行业常见法律风险，贴近现实场景。

第一组王润桐小组带来情景剧《“星辰”下的陷阱》，演绎13岁初中生小雨因孤独被主播情感诱导，将46万元家庭医疗费用于打赏的故事，随后的模拟法庭围绕“未成年人大额打赏是否有效”“主播与平台责任如何划分”展开激烈辩论。

第二组高奚伟小组的《张某、李某诽谤案》，通过情景剧还原公司员工偷拍伪造聊天记录，造谣同事林某和他人存在不正当关系，信息扩散至全网引发4.7亿次阅读的案例，模拟法庭上双方就“诽谤行为是否构成‘严重危害社会秩序’”“自诉能否转为公诉”等核心辩题展开交锋。

第三组戴天晗小组的《看不见的脸》聚焦未成年人权益保护，情景剧再现公安机关组织未成年人参与案件指认，电视台播出时未打码导致其名誉受损的情节，模拟法庭围绕名誉权、肖像权侵权认定及多方责任划分展开辩论。

模拟法庭现场

每组展示结束后，周俐莎法官与杨秀教授均进行针对性点评。周法官从司法实践角度指出各组在程序规范、主体适格、法律适用等方面的亮点与不足，强调无论刑事还是民事案件，开庭时必须明确案由与审判类型，同时对未成年人权益保护应贯穿媒体报道全过程。杨秀教授则聚焦传媒专业特色，提醒学生在法律辩论中要紧扣传媒伦理底线，将法理与行业实践结合。

颁奖激励+心得分享，实践教学成效显著

全部展示结束后，周俐莎法官与杨秀教授共同为获奖小组颁奖。戴天晗小组凭借完整的程序呈现与深刻的法律争议辩题挖掘斩获一等奖，王润桐小组以贴近现实的选题与生动的情景剧演绎荣获二等奖，高奚伟小组因扎实的辩论逻辑获得三等奖。

    周俐莎法官、杨秀教授与获奖小组代表合影

此次课堂实践也让学生收获颇丰。担任书记员的王林棋在课后心得中写道：“模拟法庭让我体会到程序正义的重要性，无论是司法还是传媒，细节失误都可能引发严重后果，未来作为传媒人需建立全链条风险意识。”“通过参与情景剧拍摄与庭审，我深刻认识到传媒工作者手握舆论放大器，必须兼具法治素养与伦理底线，每一个镜头都要经得起法律与道德的检验。”裴伊竹则表示。

周俐莎法官总结时强调，“情景剧+模拟法庭”的实践形式让学生跳出课本，在沉浸式体验中理解法律边界与传媒责任，希望这种模式持续迭代，培养更多兼具法治思维与专业能力的传媒人才。杨秀教授表示，未来将继续深化与法院的合作，将该实践形式与辩论赛、微短剧和法治时评等形式结合，让《传媒伦理与法规》课程成为连接理论与实践的重要平台。

    周俐莎法官点评课堂展示

  杨秀教授点评课堂展示

师生赴南岸法院座谈，共探“传媒+法治”实践新路径

此前在10月9日上午，杨秀教授已带领6名本科生和2名研究生前往重庆市南岸区人民法院与周俐莎法官共商“传媒+法治”模拟法庭实践新路径。座谈会由周俐莎法治教育工作室负责人周法官主持。

座谈会现场

《传媒伦理与法规》课程的3名学生代表在座谈会上就各组选题与周俐莎法官讨论。周法官指出，“模拟法庭的选题不仅要超越课本，更要与传媒紧密结合，需关注传媒当前所面临的风险，同时也应具体且有代表性，从学生日常生活中取材，建议推行‘情景剧+模拟法庭’的课堂新形式。”

周法官为杨秀教授佩戴周俐莎法治教育工作室徽章

杨秀教授认为，本次座谈会所提出的“情景剧+模拟法庭”实践有利于帮助新闻传播专业的学生理解不断完善的法律体系，以后的《传媒伦理与法规》课程将不断通过内容与形式创新，让法治赋能学生传播能力的全面提升，培养能够驾驭未来的人。

文字：倪晶晶、蒯乐怡

图片：倪晶晶